Sesion 3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Yanely Núñez

CIVUL-1E-2020-023

Yo elegí la Licenciatura en Administración y Gestión Publica la cual tiene una duración de cuatro años, la finalidad del programa educativo es poder poder resolver problemas sociales y administrativos para así mejorar las condiciones de vida de la población mexicana, mediante nuevas estrategias para la ejecución y control de proyectos gubernamentales.

Elegí este programa educativo por que actualmente laboro en un organismo gubernamental y sin duda, este programa me va a dar las herramientas necesarias para tener más conocimientos acerca de las estrategias que puedo tomar para mejorar mis cuestiones laborales. Actualmente debo decir que me encanta mi trabajo, entonces para mi es importante poder estar más informada de las acciones que puedo tomar para minimizar el impacto negativo de algunos proyectos laborales.

Dentro del perfil de egresado encuentro que me ayudara a evaluar la viabilidad de políticas y programas políticos, así como también tener la capacidad de planear y organizar nuevos programas para atender necesidades básicas, por último y no más importante busca soluciones a conflictos sociales, políticos y económicos por medio de implementación de prácticas administrativas.

Como bien ya lo mencione es una de las carreras con más impacto social, para mí, lo más importante es tener la capacidad de poder mejorar poco a poco a mi comunidad, entonces gracias a esta Licenciatura, tendré la capacidad de formar nuevas estrategias para eliminar o bien reducir conflictos sociales en la parte administrativa.

Me siento muy afortunada de haber sido elegida para pertenecer a esta Institución, ya que me da la oportunidad de no descuidar mis actividades diarias, mientras dedico tiempo también  para alcanzar mis metas profesionales, gracias a la flexibilidad con las que cuenta UnADM me estoy dando la oportunidad de ingresar nuevamente a estudiar, una oportunidad que definitivamente veía nula hoy es una realidad.

Reflexion de "Estrategias de Aprendizaje"

Estrategias de Aprendizaje

El aprendizaje, sin duda y como lo comenta la lectura es intransferible y consiste en un acumulo de experiencias, las cuales se reutilizan en el momento indicado, siempre y cuando el objeto aprender cuente con una cierta motivación y practica para que pueda funcionar.

Al leer el documento me doy cuenta que yo acerco un poco mas a las estrategias cognitivas, esto quiere decir que para mi es mas fácil, repasar una y otra vez el objeto a aprender para así poder relacionarlo con algo importante y retenerlo en mi memoria a largo plazo, yo intento relacionar lo que voy aprendiendo con alguna actividad diaria o conocida para mi, asi cuando necesite la información es mas fácil poder recolectar todo lo que necesito. Para aprender yo prefiero subrayar, destacar o copiar lo mas importante para mi, mediante palabras claves e imágenes mentales puedo recordar y relacionar fácilmente lo que necesito aprender, entonces tengo que aprender a organizarme.

Debo trabajar en las estrategias metacognitivas, por el como llevo mi vida diaria tengo que aprender a organizar mis tiempos, para poder dar un buen rendimiento tanto en mi zona laborar como en esta nueva etapa.

Las estrategias de regulación se debe tomar en cuenta para el desarrollo de estrategias, ya que es importante poder regular nuestras emociones, tomar con  calma, reducir la ansiedad y tomar en cuenta que siempre la automotivación funcione para cumplir nuestras metas, en mi caso tiene bastante tiempo que no estoy cerca del ámbito escolar, entonces tengo que prender a organizar mis tiempoy y mi espacio para no caer en puntos que definitivamente pueden afectar mis metas.

Mapa Conceptual

“Estrategias cognitivas”

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

Reflexión acerca de Inteligencia Múltiples

Me pareció muy interesante esta actividad ya que atravez de ella puedo conocer y experimentar de qué manera puedo aprovechar mi manera de aprendizaje.

Después de leer mis resultados, puedo identificar características con las cuales me identifico totalmente, dentro del puntaje más alto encontré la inteligencia intra e interpersonal, me gusta mucho escuchar a las personas, entenderlas, tratar ayudarlas y dar siempre mi mejor consejo, soy muy sociable, me gusta mucho estar con gente, salir, socializar, conocer puntos de vista distintos al mío, en el ámbito estudiantil.

En el ámbito estudiantil me gusta mucho trabajar en equipo, ya que así se tiene la oportunidad de compartir ideas y obtener un mejor resultado, sin embargo no se me dificulta realizar actividades sola. Sé exactamente cuáles son mis defectos y cuáles son mis virtudes, ya que considero que la parte más importante dentro de las relaciones interpersonales, es conocerte a ti mismo para poder así, identificar las necesidades que tengo o lo que puedo aportar a mi círculo social.

Dentro de las demás inteligencias. Mi resultado fue casi en todas las mismas puntuaciones, este también es un punto importante ya que sin ningún problema puedo desarrollar la inteligencia que más convenga a la actividad, soy una persona a la cual le gustan los retos y sin duda puedo trabajar y esforzarme para que tomas de tomas las inteligencias lo mejor para poder llegar a mi objetivo.

La puntuación más baja que encontré en mis resultados es la inteligencia musical, cabe aclarar que me gusta mucho la música, me gusta mucho bailar y cantar, sin embargo en muchas ocasiones prefiero sin duda el silencio y poder concentrarme sin ningún tipo de sonido para realizar mis actividades, para mi es una manera más fácil de concentrarme. Lo que considero que puedo hacer para desarrollar esta inteligencia y que por supuesto también los habla en el test, es familiarizarme un poquito más con la música, eso sin duda, hará que despierte un poco más la creatividad en mí.

Sin duda, gracias a este tipo de actividades identificar cuáles son las debilidades y las fortalezas personales, para así tratar de mejorar y poder obtener mejores resultados mediante el conjunto de todo tipo de inteligencia.

Sesion 3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Sesion 2. Actividad 2. Modelo Eduactivo de la UnADM

MODELO EDUCATIVO UnADM

Este modelo educativo a diferencia del tradicional (manera presencial) beneficia de mil formas, ya que gracias a él, se trabaja de manera flexible y el estudiante organiza su ritmo de estudio, es decir, que al menos gran parte de mi día me encuentro en una oficina y sería muy complicado para mí, agregar una educación presencial, además de que en este modelo educativo no existen barreras en elegir el grado académico que quiero alcanzar o bien el tiempo en el que quiero concluir mis estudios.

Nos dice también que la Institución trabaja de manera inclusiva, es decir que te permite integrarte al mundo universitario aun si cuentas con una discapacidad, hoy en día, es una excelente opción, ya que miles de personas con alguna discapacidad, se ven obligadas a no dar este paso tan importante por falta de oportunidades, así como también toma en cuenta a las personas como en mi caso, que tengo más de dos años fuera del ámbito escolar, nos muestra facilidades y maneras simples de volver a familiarizarme con este ámbito.

Otro punto muy importante es que es accesible, ya que puedo acceder desde cualquier lugar y así aprovechar los ratos libres, ya sea en la oficina o en cualquier parte, tengo la facilidad de ingresar a la plataforma y lo único que necesito es internet y una computadora, todo esto se relación ya que gracias a esto es que le llamamos educación flexible, muchas veces en mi trabajo tengo tiempos muertos, así que puedo utilizarlos para completar mis actividades escolares.

Interactivo, gracias a esto no me encuentro sola en este camino, tendré la ayuda de docentes y mis compañeros para juntos concluir esta etapa.

Sin duda para mi estos puntos son los más importantes, me gusta que el modelo educativo permita que se puedan realizar todas las actividades diarias y aun así tener la oportunidad de estudiar nuevamente, sin descuidar ninguno de los aspectos de mi vida, tales como mi familia, mi trabajo y mis labores en el hogar, ahora sé que puedo aprovechar cualquier momento para ponerme al día con las actividades escolares y sobre todo que tendré ayuda de profesionales que me ayudaran a resolver mis dudas, también es importante leer que dicha Institución cuenta con la mejor tecnología.

Me siento muy afortunada de pertenecer a UnADM, quiero aprovechar todas las oportunidades que esta me brinda, quiero concluir mi licenciatura y aprovechar al máximo para conseguir muchos logros, tanto profesionales como personales. Me parece un excelente modelo educativo y una excelente manera de ingresar nuevamente al ámbito escolar.

Por último, quiero mostrarles mi nube de ideas, en la cual, trate de reunir las características más importantes para mí, de este modelo educativo.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM Nube de Palabras

Sesión 2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Al iniciar nuestra vida estudiantil dentro de la UNADM tenemos que tomar en cuenta las reglas básicas a seguir dentro de nuestra vida académica para poder cumplir con los derechos y obligaciones que se encuentran plasmados en el  reglamento escolar de la universidad abierta y a distancia de México y que establece por ejemplo  que para  poder inscribirnos en los módulos o semestres siguientes es necesario no adeudar más de tres materias o  módulos en  los semestres anteriores, así como seguir con el plan de estudios con forme a la seriación  esto para poder cumplir con el tiempo especificado de duración de la carrera (artículo 9), la licenciatura tiene  la opción de realizar carga académica máxima es decir el poder adelantar materias o módulos, esto teniendo presente que siempre tendremos que ser alumnos regulares en los semestres anteriores  y las materias tendrán que estar disponibles dentro de nuestra  plataforma electrónica (artículo 24),  para poder pensar en cursar una carga máxima de materias tendremos que acreditar cada uno de los módulos o semestres  esto nos obliga a presentar evidencias de aprendizaje las cuales tienen que ser de nuestra propia autoría e inéditos  para poder ser evaluados en nuestro conocimiento , desempeño y resultados (artículo 29), si en algún momento y derivado de factores externos o internos dentro del proceso de aprendizaje podremos cursar hasta 2 veces  una materia o modulo es decir podremos cursarlo de manera ordinaria y la segunda como recursar (artículo 32), una causa por las cuales podríamos estar en el supuesto de recursar una materia  es por no presentar trabajos o evidencias relacionadas con la materia durante un periodo de 21 días consecutivos  y se tomara como asignatura  no presentada  esta oportunidad solo se da una vez por asignatura (artículo 40) de lo contrario causara baja definitiva de la licenciatura.

para poder concluir la licenciatura el alumno contara con el tiempo previsto para cursar la materia  es decir cuatro años más un plazo adicional  que no excederá el 100% del mismo y se empezara a contabilizar a partir de nuestra inscripción (artículo 45) a demás debemos estar consiente que tenemos derechos por ejemplo a recibir de la universidad igualdad  de oportunidad para tener acceso a una educación integral y de calidad conforme a los planes y programas de estudio así como la obligación de conocer y cumplir el presente reglamento y demás ordenamientos relacionados con nuestra educación (art 57 y 58)

Dentro  del código de ética de los estudiantes de la universidad abierta y a distancia de México en el apartado de honestidad nos hace referencia a respetar el  derecho de propiedad intelectual de los demás siempre otorgando , reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la universidad, es decir como alumnos tenemos la obligación de actuar con honestidad siempre presentando trabajos que sean de nuestra autoría eh inéditos  o en su caso citando a los autores que nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos.

Comparto mi agenda semanal

Hora	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie	Sab	Dom
07:30 a. m.	Despertar y bañarme	Despertar y bañarme	Despertar y bañarme	Despertar y bañarme	Despertar y bañarme	Dormir	Dormir
08:00 a. m.	Desayunar	Desayunar	Desayunar	Desayunar	Desayunar		Dormir
08:30	Camino al trabajo	Camino al trabajo	Camino al trabajo	Camino al trabajo	Camino al trabajo
09:00 a. m.	Entrada al trabajo	Entrada al trabajo	Entrada al trabajo	Entrada al trabajo	Entrada al trabajo	Hacer ejercicio
	Trabajo
						almuerzo	Almuerzo
11:00 a. m.						Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria	Realizar aseo (ordenar cuarto, lavar ropa) ayudar en actividades en mi casa
01:00 p. m.							Libre
02:00 p. m.
03:00 p. m.
04:00 p. m.	Comida en el trabajo	Comida en el trabajo	Comida en el trabajo	Comida en el trabajo	Comida en el trabajo	Comer	comer
6 pm	Salir del trabajo hacia mi casa	Salir del trabajo hacia mi casa	Salir del trabajo hacia mi casa	Salir del trabajo hacia mi casa	Salir del trabajo hacia mi casa	libre
07:00 p. m.	Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria	Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria	Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria	Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria	Realizar actividades del curso de introducción a la vida universitaria
08:00 p. m.
09:00 p. m.
10:00 p. m.	Cenar y bañarme	Cenar y bañarme	Cenar y bañarme	Cenar y bañarme	Cenar y bañarme
							cenar
10:45	libre	libre	libre	libre	libre	Cenar